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初中数学教学中学生“提问题”意识与能力被引量：1

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摘要摘要：初中数学教学并不是让学生只会做题，而是让其掌握真正的数学学习能力，采取正确的措施，提高学生的学习能力．本文主要针对初中数学教学中学生“提问题”意识和能力的培养方法进行了分析，希望对实际教学有参考价值．

作者周志刚

机构地区江苏省泰州市姜堰区实验初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2015年第12期23-23,共1页

关键词初中数学提问题意识能力培养

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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同被引文献3

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数理化解题研究（初中版）

2015年第12期

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