初中数学数形结合思想教学研究与案例分析被引量：7

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摘要摘要：数学是一门实践性很强的学科，初中阶段是学生奠定数学基础的重要阶段，教师应当积极地对学生进行数形结合的教学，让学生通过数形结合的思想解决实际的数学问题，从而提升学生学习数学的乐趣，提高学生对于数学的积极性，让学生能够利用自己的数学知识解决实际问题．本文就立足实际，对初中数学数形结合的教学进行简要的研究和分析，并通过实例进行解读，旨在为初中数学的教学发展，贡献出一份微薄的力量．

作者王颖

机构地区江苏省滨海县永宁路实验学校

出处《数理化解题研究（初中版）》 2015年第12期36-36,共1页

关键词初中数学数形结合思想教学研究案例

分类号 O182-4 [理学—基础数学]

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