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谈用函数与方程思想剖析高中数学题

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摘要函数思想是在更高层次上的抽象、提炼与概括问题,是用运动变化的观点,分析和研究具体问题中的各种数量间的依存关系,从中找到两个变量的等量关系,建立或构造它们间的函数关系,再运用函数的概念、图象和性质等函数知识去分析问题和研究问题,通过对问题中变量的动态研究,拓宽解题思路,从而使问题得到解决.

作者陈锦平

机构地区福建省福州高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第12期4-5,共2页

关键词数学题沟通问题等量关系已知量解题思路函数极值数学解题数学方法单调区间数学思想方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第12期

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