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高中数学教师学科教学知识的案例研究被引量：1

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摘要数学是高中课程中的较难的一门学科,高中数学教师对学生进行教学时其教学效果往往达不到预期的教学目的,为了提高高中数学教师的教学效率,本文对其学科教学知识进行了研究,以探索更加有效的高中数学教学方法.

作者汪小萍魏跃军

机构地区江苏省扬州市广陵区红桥高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第12期53-53,共1页

关键词高中数学教师学科教学知识案例研究

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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同被引文献2

1陈勇.浅谈高中数学教师教学行为的偏差与对策探微——从几则教学案例的分析与比较谈起[J].数学教学通讯（教师阅读）,2007(4):26-30. 被引量：3
2王雪芹.对数学教学中几个问题的看法[J].中学数学,2002(4):1-2. 被引量：2

引证文献1

1黄清钿.高中数学课堂不良教学行为例析与对策[J].福建基础教育研究,2016(8):24-26. 被引量：1

二级引证文献1

1卓玲.基于教学行为分析的高中数学课堂教学优化研究[J].进展,2024(11):205-207.

数理化解题研究（高中版）

2015年第12期

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