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学科交叉与整合——谈物理学在高中化学教学中的运用

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摘要现行苏教版高中化学和物理教材中存在很多学科知识交叉现象,这些知识点间存在着重合性和互补性,如果教学中教师能加以整合利用将有效的促进学生对物理学科和化学学科知识的理解.但在实际教学中,由于各种各样的原因,各科教师只顾研究本学科教学内容,对本来就是交叉学科的知识体系缺乏系统全面的了解.

作者钱凤华

机构地区江苏省无锡市青山高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第12期89-89,共1页

关键词高中化学教学物理学科物理教材知识的理解整合利用苏教版学科教学内容正确认知弹簧测力计阿伏加德罗定律

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第12期

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