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试析高中生物课堂教学学生自主学习能力的培养策略
被引量:
5
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摘要
自主学习能力,顾名思义,就是让学生自己支配自己的学习行为,不受外界其他因素干扰的一种学习方式.自主学习方式不同于传统的学习方式,它更有利于培养学生的探究精神、分析解决问题能力和创新能力等.在高中生物课堂教学中改变传统的被动式、强制接受式教学方法,让学生采用自主学习方法进行学习,符合新课标要求,符合学生发展和时代发展要求.
作者
杜文雪
机构地区
江苏省郑集高级中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2015年第12期99-99,共1页
关键词
生物课堂教学
自主学习
培养策略
学习小组
学习行为
新课标要求
教学方法
接受式
创造性思维
已学知识
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究(高中版)
2015年 第12期
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