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小学数学教学中促进学生自主探究的策略
被引量:
3
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摘要
促进学生自主探究,让他们敢探究、会探究、乐探究是新课程理念下小学数学教学的重要目标之一。文章从创设有趣情境、引导动手操作、开展合作交流、联系生活实际、注重学法指导、实施多元评价六个方面对促进学生自主探究进行了有益的尝试、探索与实践。
作者
邱有永
机构地区
福建长汀县河田中心学校
出处
《基础教育研究》
2015年第21期55-56,共2页
Basic Education Research
关键词
小学数学
课堂教学
自主探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
2015年 第21期
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