美育需要成长中的潜移默化

美育,并不能只局限于学龄时期接触的某一类学科或者某一些课程,它应该是从人的开蒙之初贯穿于成长的各个阶段,覆盖于生活的各个领域。通过对艺术美、自然美和社会美的充分感受,使人懂得真与假、善与恶、美与丑,从而激发审美、陶冶情操,使人在思想上积极健康地成长。美育应是一种润物细无声的潜移默化;是一种源源不断的熏陶和浸染;还是一种心灵的洗涤和情感净化。那么,构建一个很理想的美育环境就显得尤其重要。