期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
过去,或者未来
下载PDF
职称材料
导出
摘要
天暗沉着,见不到一丝微弱的光亮。 我的意识像是被无数只小虫啮噬过一般,抽丝剥茧般拉扯着,脑海里不断闪过一些碎片的记忆。我又沉睡了过去。
作者
朱嘉雯
机构地区
浙江省义乌市稠州中学丹溪校区
出处
《写作(中)》
2015年第12期27-28,共2页
Writing
关键词
中学生
作文
语文学习
课外阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邰媛媛.
抽丝剥茧——探寻贯穿高中历史教学内容的脉络[J]
.新课程导学(下旬刊),2016,0(6):42-42.
2
向容芬.
抽丝剥茧,从问题情景中抽象出“数学原理”[J]
.四川教育,2017,0(4):64-64.
3
朱嘉雯.
过去,或者未来[J]
.作文之友(初中版),2015(12):34-35.
4
杨文举.
抽丝剥茧 层层递进——由一道高考题引发的思考[J]
.新高考(高一数学),2016,0(4):27-29.
5
蒋金涛.
作文指导课必须厘清几对关系[J]
.语文世界(教师之窗),2012(2):39-40.
6
抽丝剥茧魅力大[J]
.天天爱学习(三年级),2012(9).
7
李云,崔江.
别把下棋当下棋写[J]
.小猕猴(学习画刊),2016,0(11):16-17.
8
汤淮军.
抽丝剥茧 透过现象找寻本质——《光的色彩颜色》的教学设计[J]
.物理之友,2015,0(11):15-16.
被引量:1
9
应勇.
授人以渔 文本细读——以《故乡》为例[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2017(5):53-54.
被引量:1
10
金艳.
高中语文教学中文本解读方法探究[J]
.课外语文(下),2016,0(3):76-76.
写作(中)
2015年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部