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在音乐教学中关注学生倾听与欣赏能力的培养
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摘要
在音乐课堂教学中,教师的榜样示范作用不可忽视。教师要放下架子,做学生的"大朋友",跟他们一道融入到音乐的氛围中,用心倾听;同时还要扮演好促进者与引导者的角色,善于观察学生在聆听活动中所表现出的不同的音乐行为,针对表现出的动向,给予相应的引导和点拨。
作者
惠芹
机构地区
江苏省邳州市邳城中学
出处
《北方音乐》
2015年第22期105-105,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
初中音乐教学
倾听能力
多元引导
实施策略
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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