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动画音乐:让音乐“动”起来——浅谈动画音乐与小学音乐教学的切合
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摘要
以动画音乐为契机,引入小学课堂,可以很好的激发学生的兴趣,提高课堂实效性。本文根据自己的教学实践经验,对动画音乐和小学音乐教学内容的切合,进行了初步的探讨。
作者
谢艳逾
机构地区
福建省厦门市高崎小学
出处
《北方音乐》
2015年第22期137-137,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
动画音乐
小学音乐
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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