摘要
开展农科专业学位研究生教育质量评价,对发现培养过程中存在的问题和薄弱环节具有重要的促进作用。美国是世界上较早开展专业学位研究生教育质量评价的国家之一,学习和借鉴其做法和经验,可以对我国农科专业学位研究生教育质量评价提供以下借鉴:建立评价的制度性保障、重视社会评价的作用和构建多元化的评价指标等。
出处
《农村经济与科技》
2015年第12期269-270,共2页
Rural Economy and Science-Technology
基金
山东省研究生教育创新计划项目(编号:SDYY14048)