“自主探究型”微课设计与制作的策略——以“三峡大坝对地表的影响”微课为例

信息时代的快速发展，把教育推向了微时代。微课热潮的迅速掀起，给教学工作注入了新的生命力。在小学科学教学中，自主探究对于小学生思维能力、实践能力的发展起着重要的作用。那么微课，作为一种新型的教学资源，如何让其在小学科学教学领域中发挥出最大作用呢？这已悄然成为一线教师们实践与研究的热点。本文以“三峡大坝对地表的影响”这节微课为例谈谈“自主探究型”微课的设计和制作策略。