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基于工作岗位的《食品微生物》教学内容的重构与序化

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摘要 课程组结合教学实践,从教学内容的重构和序化入手,根据岗位技术知识点、技能点和最新的国家标准,紧贴行业规范,加强教学内容与实际工作的紧密结合,从而构建了符合企业发展需求的项目教学体系。
出处 《漯河职业技术学院学报》 2015年第6期175-176,共2页 Journal of Luohe Vocational Technical College
基金 2014河南省高等教育教学改革研究项目(项目编号:411)
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