摘要
传统考核方式主要以了解学生对课程的理解和对实验内容的掌握来评价动手能力。根据化学综合实验课程的特点及科学发展的要求,构建了化学综合实验教学过程中从预习报告、实验过程、实验报告、小论文和实验答辩等五个方面相结合的多元化考核体系。通过多元化考核体系的建立,不仅可以提高学生对实验课程的重视,增加实验动手能力,而且能有效反映学生的实验水平,提高学生学习的主动性。
The traditional examination was forced on the students understanding of the course and the controlling of experimental content to evaluate manipulative ability. According to the characteristics of chemical comprehensive experiment and development of science,this paper constructs multi- evaluation systems comprising preview report,experimental process,report,essay and experimental oral defense,etc. The multi-evaluation system not only can improve the students’ attention to the experimental course,increase the manipulative ability,but also can effectively reflect the experimental ability of students and improve students’ learning initiative.
出处
《实验室科学》
2015年第6期106-108,111,共4页
Laboratory Science
基金
天津师范大学2013年教学改革项目"化学综合实验考核方式探索与改革"(项目编号:2013009)
关键词
化学综合实验
考核机制
多元化评价体系
chemical comprehensive experiments
assessment mechanism
multi-evaluation system
