比较法在教学中的运用——以思想道德修养与法律基础为例

自2006年以来,我国对于＂两课＂的教学改革给予了相当的重视,鼓励高校在实际教学中采用多种有效的教学方法,提高思政课的教学效果。比较法是对事物的现象和本质等做比较的一种方法,在思想道德修养与法律基础的教学中,比较法可以有效地培养学生的思维能力,提升学生的认知能力,实现过程与方法以及情感态度与价值观目标;应用比较法组织学生观察、思考、讨论,实现知识的迁移,能改善学生的学习效果。但授课教师运用比较法时需要注意：做足＂量＂的储备、找准＂点＂作切入口、秉承＂真＂的原则、注意＂度＂的把握。