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小学语文随文练笔的探索与实践
被引量:
3
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摘要
在语文教学中,教师要有的放矢地引导学生进行写的训练,通过随文练笔,促进读写结合,提高写作能力。要做好随文练笔,关键是找准随文练笔的"切入点",对学生恰当引导,适当训练。
作者
卢丽雪
机构地区
福建省惠安县实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2015年第12期26-27,共2页
关键词
语文教学
随文练笔
语言运用能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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福建基础教育研究
2015年 第12期
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