小班区域活动低结构化的指导策略

教育部颁布的《3-6岁儿童发展指南》（以下简称《指南》）要求,幼儿园的一日活动要保证有适当的自主选择和自由活动时间。教育者应在区域活动材料的投放、活动过程的指导、活动后的评议各环节注重开放性、低结构化,让小班幼儿成为活动的主人,让小班幼儿表现出更高的参与度,更持久的坚持性,真正做到＂玩中学,学中玩＂,促进身心健康发展。