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改革贵在行动
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摘要
巴蜀小学在办学历程的不断探索中,先后经历了"创造教育"和"梦想教育",最终衍生出今天更贴近本校特色的"律动教育",这是巴蜀小学的传承中创新发展历程,饱含着巴蜀人对教育事业的无限热情。学校改革主题——"基于学科的课程综合化实施"是一场变革性的实践,它聚焦于课程设计和学生全面、个性化发展,展现着马宏校长带领下的巴蜀人的精神气质。
作者
裴娣娜
机构地区
北京师范大学
出处
《未来教育家》
2015年第11期26-26,共1页
Future Educationalists Magazine
关键词
巴蜀人
办学历程
课程综合化
课程设计
创造教育
变革性
学校改革
教育事业
项目学习
自主学习
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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未来教育家
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