期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

乌龟

原文传递

导出

摘要星期六，我学完画回到家，就去给乌龟喂食．忽然，我想：“今天上课的时候，老师教我们画了一只乌龟，要不然把我画的乌龟给养的乌龟看看？”

作者熊起

机构地区江西省几江市庐山区第一小学二(

出处《小学生天地（低幼年级）》 2015年第12期15-15,共1页

关键词小学生作文语文学习阅读知识

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴国锋.从“给养”到“滋养”[J].语文教学与研究（教研天地）,2011(2):31-32.
2王如琨,辜白羽.让化学教学快乐起来[J].教书育人（高教论坛）,2005,0(11):32-33. 被引量：4
3杨丹其.名著导读“三步法”:激发兴趣、传授方法、个性阅读[J].新课程（中学）,2014,0(2):17-17.
4吴根华,朱文斌,毛云娟,王晓丽.第四章:张扬个性的创造[J].语文教学通讯（初中）（B）,2005(6):31-36. 被引量：1
5怕冷的松树[J].家教世界,2009,0(9):8-8.
6沈红丽.创造性思维——历史教学中不可或缺的给养[J].学生之友（最作文）,2010(20):46-47.
7吴京.火星上可能存在微生物[J].课堂内外（小学版）,2002(11):16-16.
8崔艳芳.国贸专业教育与创业教育相融合的路径探讨[J].创新与创业教育,2014,5(1):65-67. 被引量：3
9赵志勇.高校教师在推进马克思主义大众化中的作用[J].衡水学院学报,2011,13(2):114-116. 被引量：1
10刘景菲.开启智慧之门成为一名好校长[J].考试（高考文科版）,2015,0(27):22-22.

小学生天地（低幼年级）

2015年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部