高校应用文写作教学探索

一、背景沉闷枯燥,老师讲的时候死气沉沉,课堂布置练习之后亦是鲜有回应,数年大学教学之后,个人感觉这是应用文写作课堂最容易出现的场景,也是最让人痛苦的场景。枯燥,无聊,无用低效,这三个就仿佛＂锵锵三人行＂,一个出现,另外两个肯定马上露面。反思了很久,也等待了很久,终于上学期的一天,因为另一位应用文写作课的老师临时有事,学院安排由我来代上一次课（一个半小时的2课时大课）。