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突破学科中心 回归孩子立场——“小梅花课程”的变与不变 被引量:2

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摘要 课程是学生核心素养发展的主要载体,牵一发而动全身地影响学校教育的走向和节奏。
作者 刘希娅
出处 《未来教育家》 2015年第12期30-31,共2页 Future Educationalists Magazine
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