摘要
实践教学是《老年护理学》教学中重要的环节.以往的老年护理学实践教学存在学生缺乏学习动机、缺少兴趣,缺少对健康老年人的关注,实践教学基地单一等问题.作者提出社工志愿者模式即护生以社工志愿者身份到养老院完成护理实践,并从优越性、教学模式设计、预期达到的教学效果三方面对这-教学模式进行阐述.
出处
《世界中医药》
CAS
2015年第A01期275-276,共2页
World Chinese Medicine
基金
2013年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目（13q018）
2013年度武汉科技大学教学研究项目（2013Z045）
2014-2015学年度武汉科技大学大学生科技创新基金研究项目（14ZRA163）
2014年湖北省教社育厅人文社会科学项目（14G126）
