期刊文献+

高中英语课堂词汇教学的有效途径——以几节成功的优质课为例 被引量:1

原文传递
导出
摘要 词汇是语言的建筑材料,词汇教学贯穿整个英语教学的始终。能否在课堂上进行有效的英语词汇教学将直接影响学生语言学习的效果。本文通过对几节成功的优质课教学进行分析,探讨了提高课堂词汇教学的几种有效途径,以期共同提高高中英语课堂词汇教学。
作者 蔡建芳
出处 《疯狂英语(新策略)》 2016年第1期98-100,共3页 Crazy English
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献10

  • 1马广惠.中学生英语高频词汇水平研究[J].外语与外语教学,2006(1):19-21. 被引量:74
  • 2教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
  • 3Channell, J. 1988. Psycholinguistic considerations in the study of L2 vocabulary acquisition [A]. In R.Carter and M. McCarthy (Eds.), Vocabulary andLanguage Teaching [C]. London: Longman.
  • 4Ellis, R. 1994. The Study of Second Language Acquisition [M]. Oxford: Oxford University Press.
  • 5McCarthy, M. 1990. Vocabulary [M]. Oxford: Oxford University Press.
  • 6Nation, I, S, P. 1982, Beginning to learn foreign vocabulary: A review of the research [J]. RELC Journal 131: 14-36.
  • 7Nation, P. & Waring, R. 1997. Vocabulary size, text coverage and word lists [A]. In N. Schmitt and M. McCarthy (Eds.), Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy [C], Cambridge: Cambridge University Press.
  • 8Celce-murcia, M. 1991. Teaching English as a Second or Foreign Language [C]. Boston, MA: Heinle & Heinle Publishers.
  • 9赵勇,郑树棠.大学英语教材中的核心词汇的关注[J].外语与外语教学,2003(6):21-24. 被引量:31
  • 10姚宝梁.预制语块与中学英语口语教学[J].课程.教材.教法,2004,24(4):33-38. 被引量:83

共引文献250

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部