期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
节奏训练在高校音乐教学中的实践
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对高校音乐教学中节奏训练的研究其主要目的在于培养学生的节奏律动性和音乐综合素质。节奏训练在高校音乐教学中是十分重要的教学环节,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够培养学生的音乐审美能力。所以,节奏训练在高校音乐教学中十分重要。文中针对节奏训练在高校音乐教学中的实践进行了深入分析。
作者
郑磊
机构地区
重庆人文科技学院
出处
《当代音乐》
2016年第3期30-31,共2页
Modern Music
关键词
音乐教学
节奏训练
音乐审美
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
5
共引文献
22
同被引文献
9
引证文献
4
二级引证文献
8
参考文献
5
1
毛广平.
节奏训练在职业院校音乐教育中的实践探索[J]
.黄河之声,2011(13):64-65.
被引量:2
2
高鸣.
浅谈师范类高校音乐教育专业舞蹈课程中节奏意识的培养[J]
.大学教育,2014(18):131-132.
被引量:7
3
黄梅.
安徽省地方音乐在高校音乐专业视唱练耳教学中的运用[J]
.宿州学院学报,2013,28(10):72-76.
被引量:10
4
赵静.
山西民间音乐在高校教学中的实践研究[J]
.新乡学院学报,2014,31(1):93-94.
被引量:2
5
吴金玉.
奥尔夫音乐中节奏感培养的方法和途径[J]
.乐府新声(沈阳音乐学院学报),2015,33(3):235-236.
被引量:7
二级参考文献
8
1
中共六安市委宣传部,六安市老新闻工作者协会.六安歌谣集成[M].北京:中国文联出版社,2011:6.
2
贺敏,张竹岩.谈高校音乐教学与地方音乐元素的融合[J].华章,2012(21):147.
3
马骊骊.关于奥尔夫教学法在中国的实践思考[J].东北师:芭大学.2008.
4
邓婷.
浅谈高校音乐教育专业舞蹈课[J]
.科学咨询,2008,0(7):77-77.
被引量:1
5
钟传惠.
奥尔夫音乐教育理念对学前教育专业音乐教学的启示[J]
.重庆文理学院学报(社会科学版),2008,27(6):121-124.
被引量:14
6
李城,张建华.
安徽地方音乐在高校艺术教育中的实践认知[J]
.中国音乐教育,2009(5):35-37.
被引量:5
7
李俊.
高校地方音乐课程教学方法探索与实践[J]
.台州学院学报,2010,32(5):69-72.
被引量:4
8
徐兵.
高校音乐教育专业舞蹈课程教学改革研究[J]
.艺术教育,2011(11):110-111.
被引量:8
共引文献
22
1
诸葛文斐.
新世纪我国职业音乐教育研究叙事与问题反思[J]
.音乐探索,2014(3):101-105.
被引量:15
2
刘琤.
浅议山西民歌在高校教育中的传承——以太原旅游职业学院民歌课为例[J]
.北方音乐,2015,35(4):190-191.
3
黄梅.
应用型高校音乐专业学生自主学习的重要性研究——以安徽省二本院校为例[J]
.湖北科技学院学报,2015,35(4):183-185.
被引量:2
4
于丹丹.
流行音乐专业学生视唱练耳教学的特殊策略研究[J]
.北方音乐,2015,35(15):104-104.
5
于丹丹.
高校视唱练耳多元化教学探究[J]
.当代音乐,2015(21):48-49.
被引量:4
6
李昕昕.
视唱练耳教学中的节奏训练策略分析[J]
.北方音乐,2015,35(11):93-94.
被引量:3
7
米丽坎木·吾买尔.
如何在幼儿音乐教学中培养节奏感[J]
.青年时代,2017,0(2):201-201.
被引量:1
8
黄梅.
应用型本科院校传统音乐专业教学模式的弊端研究——以安徽省为例[J]
.皖西学院学报,2017,33(1):18-21.
被引量:1
9
张雯.
高校音乐教育专业舞蹈教学的开展思路及优化思考[J]
.戏剧之家,2017(15):146-147.
被引量:3
10
沈琬茹.
高校舞蹈教学中如何培养学生的节奏意识[J]
.艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报),2017(2):108-109.
被引量:7
同被引文献
9
1
王岚.
关于“音值组合法”中的“休止符组合法”与“切分音组合法”[J]
.黄钟(武汉音乐学院学报),2009(3):193-200.
被引量:6
2
罗筠.
浅谈节奏训练在高校音乐教学中的应用[J]
.音乐时空,2014(4):178-178.
被引量:5
3
翟纬经.
论二胡作曲结构思维的发展--刘文金《三门峡畅想曲》与王建民《第四二胡狂想曲》创作技法研究[J]
.当代音乐,2016(1):24-28.
被引量:4
4
许樱.
节奏训练在中职音乐教学中的应用[J]
.当代音乐,2016(16):41-42.
被引量:14
5
杨柳.
浅谈音乐教学中的节奏训练[J]
.戏剧之家,2016(13):82-82.
被引量:3
6
杨明.
音乐教学中的节奏训练分析[J]
.亚太教育,2016,0(34):11-11.
被引量:2
7
郭媛.
民族性与时代感的融合——王建民二胡狂想曲对民族器乐发展的启示[J]
.当代音乐,2018(1):71-72.
被引量:4
8
刘瑶.
论节奏训练在高校音乐教学中的应用[J]
.艺术评鉴,2017,0(24):110-111.
被引量:1
9
翟芮.
浅谈音乐教学中节奏训练的重要性[J]
.大众文艺(学术版),2015(19).
被引量:3
引证文献
4
1
陈思彤.
《第二二胡狂想曲》的创作技法分析[J]
.黄河之声,2018(23):46-46.
2
金开目,马克实.
从节奏、节拍的内在规律解析乐理中的音值组合法[J]
.艺术评鉴,2017,0(12):58-60.
被引量:2
3
贾璐.
音乐教学中节奏训练的探索及思考分析[J]
.北方文学(下),2017,0(8):170-170.
被引量:4
4
王倩.
高校音乐教学中的节奏训练方法[J]
.陕西教育(高教版),2020(4):77-78.
被引量:2
二级引证文献
8
1
康金玲.
初中音乐教学中节奏训练的应用研究[J]
.学周刊,2018(29):149-150.
被引量:8
2
刘扬.
“倒叙思维”在高职院校音乐教学中的应用[J]
.船舶职业教育,2018,6(6):43-45.
3
高瑾.
关于作曲形式美的组合法则探讨[J]
.参花(下),2019,0(11):102-103.
4
张舒凡.
初中音乐教学中的节奏训练方法探究[J]
.北方音乐,2020,40(5):122-123.
被引量:6
5
舒颖,张佳秋.
浅谈节奏与节奏感的重要性[J]
.黄河之声,2020(18):106-107.
被引量:1
6
肖玉洁.
培智音乐节奏训练的方式方法研究[J]
.戏剧之家,2021(14):89-90.
7
赵亮.
大学音乐教学中的节奏训练方法分析[J]
.数据,2021(9):109-111.
被引量:1
8
朱启宁.
节奏训练方法探究兼论民族打击乐学科发展的思考[J]
.黄河之声,2022(24):156-159.
1
刘峰.
浅谈新课程标准下的音乐欣赏课教学[J]
.课外阅读(中下),2012(19):190-190.
2
王影.
如何培养音乐的节奏律动[J]
.中国校外教育(上旬),2013(9):166-166.
被引量:1
3
梅凤鸣.
一“问”激起千“思量”[J]
.湖北教育,2012(2):37-37.
4
马淮阴.
谈合作教学在初中音乐教学的作用[J]
.文科爱好者(教育教学版),2014,0(4):116-116.
5
黄倩芳.
高校音乐教学课程改革研究[J]
.湖南城市学院学报(自然科学版),2016,25(5):180-181.
6
马利莹.
给学生一件“武器”——识谱能力[J]
.青年文学家,2011,0(23):47-47.
7
樊宁.
浅谈如何提高音乐教学质量[J]
.学周刊(中旬),2015(7):231-231.
8
宋超.
给学前教育专业学生学习钢琴即兴伴奏的建议[J]
.成功,2012(7):54-55.
9
孟斐.
浅谈如何实现小学音乐趣味教学[J]
.北方音乐,2015,35(16):116-116.
被引量:4
10
李嘉评.
琴童学作曲的好处[J]
.琴童,2011(8):64-65.
当代音乐
2016年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部