巧设音乐实践活动 归“乐”于“乐”

新课程指出,音乐教学是音乐艺术的实践过程。因此,所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践。作为一线音乐教师,为学生创设科学趣味的良好课堂音乐实践活动,提升学生的音乐兴趣与音乐素养是我们日常最实效的工作。带着以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力,注重音乐实践,鼓励音乐创造和陈福校长提出的顺应教育的理念,我们走上了这条研修路。本文从培养学生节奏、音准、感受、表现与创造能力的实效课堂案例,浅谈巧妙设计音乐实践活动,提升学生素养,营造归"乐"于"乐"的课堂结构。("乐"即音乐,"乐"即快乐。)