社区健康教育对糖尿病患者病情控制的影响

目的:探讨高职护理专业学生开展社区健康教育对慢性病患者病情控制的影响,探索护理专业社区-家庭护理实践的人才培养模式。方法:选取糖尿病患者68人,护理专业学生30名,在教师指导下,深入社区及家庭,对糖尿病患者实施为期8个月的健康教育。通过患者糖尿病知识、技能与行为问卷,糖尿病病情控制指标检测,评价健康教育的效果。结果:健康教育前、后患者的糖尿病基本知识、技能及行为问卷及格率分别为39.7%和63.2%(χ2=7.535 9,P=0.006),病情控制指标总达标率分别为32.4%和50.0%(χ2=4.731 4,P=0.037),差异均具有统计学意义。结论:高职护生的社区健康教育有助于社区慢性病的控制,有利于护生职业素养的培养,社区-家庭护理实践不失为一较好的高职护理人才培养模式。