大学音乐鉴赏课程中思辨性的体现

大学阶段是学生形成和发展人生观、价值观、世界观的重要时期。大学音乐鉴赏课程的学习是大学艺术教学的关键环节。怎样使这些青春活力的群体在艺术学习中养成思辨的思维,是现在大学音乐教育课程需要关注的问题。本文就是通过探讨大学音乐鉴赏课程体现思辨性的重要性,同时提出更好的方法在大学生音乐鉴赏课程中体现思辨性。