浅谈中职立体几何教学的实践创新对策

随着新课改不断推进,素质教育实践进一步深化,中职数学立体几何的教学手段与教学理念也发生了显著的变化。但回顾当前的立体几何课堂,大部分中职数学老师都偏爱讲解定理等概念,传统僵化的授课模式依然在课堂上保有其主体地位。事实上,这种模式弱化了中职生的主体地位,根本无法从根本上提高中职数学课堂效率。因此,笔者决定从实践出发,分析中职立体几何教学的实践创新对策。