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培智学校生活化语文校本教材的开发和使用
被引量:
2
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摘要
培智学校语文校本教材的开发和使用必须坚持生活化的原则,要设定生活化的教材目标、编写生活化的教材内容,并做到教学设计、教学方法和教学评价的生活化。
作者
葛桂芹
机构地区
江苏省徐州市泉山区特殊教育中心
出处
《现代特殊教育》
2016年第1期41-41,共1页
Modern Special Education
关键词
培智学校
语文
校本教材
生活化
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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