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用儿童诗引领盲生认识世界
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摘要
充满韵律、朗朗上口的儿童诗有助于盲生认识世界、了解世界,从而弥补视觉缺陷,扩展知识范围,发展想象力。可根据盲生发展特点和实际需要,精心编选儿童诗,并在教学中采取调动触觉和听觉优势、配乐诗朗诵、编排儿童诗剧等策略,提高盲生的综合素质。
作者
刘莉
机构地区
河北省石家庄市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2016年第1期44-45,共2页
Modern Special Education
基金
河北省石家庄市教育科学研究"十二五"规划教师个人课题"盲生儿童诗校本教材开发与教学研究"的成果
课题编号:G2014207
关键词
盲生
儿童诗
校本课程
教学策略
分类号
G761 [文化科学—特殊教育学]
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