初中班级团队评价的实践探索

班级团队建设是目前打造班级学习共同体的有效途径,而其评价是关键一环。笔者依据四年多的班级团队建设实践探索,对班级团队评价的原则、评价标准设计、评价实施流程等方面进行阐述,以期为开展学生团队实践的同行提供参考。