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学科教师小课题引领的教研方式创新
被引量:
2
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摘要
当前中小学教研活动存在着系统性的缺失,创新教研是超越其局限的新思路。从深化教研活动的立场来看,创新教研有助于提升学科教师教育研究能力,密切联系教育理论与教学实践,增强学科教师的反思意识。明确的开发意识是创新教研的观念引领;学科教师小课题研究是创新教研的内容基础;"5W2H"绩效评价与平台建设是创新教研的制度支撑。
作者
费伦猛
机构地区
广东省广州市海珠区教育发展中心
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2016年第3期39-41,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
创新教研
小课题研究
5W2H
分类号
G637 [文化科学—教育学]
引文网络
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