地方本科院校应用型人才培养模式探索——以常州大学为例

本文以常州大学材料专业在构建应用型人才培养模式的探索与实践为切入点,提出地方本科院校应根据本地实际情况,明确以培养应用型人才作为人才培养目标,通过差异化人才培养定位,课程群和教师团队集群建设,积极探索,创新改革,形成学科特色,走出一条可持续发展之路。