转变观念,改善学习质态

课程改革的核心任务就是要求教师转变观念——教师观、学生观、知识观、能力观等,从而改变数学教学的形态,提升数学教学的质态,使我们的数学教学更好地满足学生的发展需求,促进学生的数学素养提升。实现由＂教中心＂向＂学中心＂的转变,利于学生在民主、宽松、和谐的课堂中展露才智,释放情感,让数学学习成为一种快乐、一种幸福的事情。