研究型教学提高口腔正畸专业学位研究生科研素质的培养

研究生培养的方向与经济发展水平和社会对人才的需求密切相关。为了更好地服务患者,培养更多优秀的临床专业人才,1998年7月国务院学位委员会、教育部、卫生部和国家中医药管理局联合下达了《关于开展临床医学专业学位试点工作的通知》-（[1]）,正式启动了我国临床医学专业学位试点工作,将住院医师规范化培训制度作为开展专业学位试点的基础。目前,我国口腔医学研究生培养合格后被授予科学与专业两种学位,其中博士科学学位的培养目标除了掌握相关学科的基础理论和系统的专门知识、深入了解学科的最新进展和发展趋势。