高中生物微课中应用问题情境的设计与实践

高中生物微课中问题情境的创设应从学生的认知水平、学生的学习兴趣、学生的学习需求等多个角度进行设计,在实践上既可以让学生动手操作进行体验,还可以让学生通过生活实践得到体会。让学生通过科学发展史重温科学经典;从现阶段的社会热点或影视资料中挖掘生物学问题情境。