摘要
全面体现＂知识与技能、过程与方法、情感态度与价值＂三位一体的课程教育是新课程改革的具体目标之一。也强调学生要积极主动地去学习,在获得基本知识与技能的同时＂学会学习＂。为了响应新课程改革,教学理念不断更新与发展。其中,案例教学法逐步地走进中学地理教学中,这种新型的教学方式与实际案例相联系,以交流探究为基础,注重发挥学生的主观能动性,促使学生不断地对该知识深化了解并加以运用解决问题。最终提高学生获取新知识的能力、分析解决问题能力、交流合作能力。本文对案例教学法的优点和应用提出了一系列看法和具体实施措施。
