小学数学课堂教学中优化学习的策略与方案研究

教材是学之源,是学生学习的文本材料,也是教师授课过程中不可缺少的重要材料。北师大版小学教材作为课程标准的实验教材,该教材结合现代教学实际需求,注重数学和学生生活的联系,结合实际降低学生学习数学的难度,提高其理解程度。因此,小学数学课堂教学中教师能否准确吃透教材、合理运用教材等,是学生学习和掌握知识的前提,也是实现教学目的的关键。