小学数学计算教学中知识迁移能力的培养

目前小学数学教学不能很好地实现养成数学思维习惯、建立数字计算基础、培养实际运用能力等教育目标,因而需要培养知识迁移能力以提高数学教学质量。在此背景下,本文分析了小学数学计算教学的特点,分析了目前培养知识迁移能力的重要性,分别从学习方式自导化、教学目标具体化、知识结构归类化和教学活动系统化入手,提出小学数学教学的革新措施,为培养小学数学计算教学的知识迁移能力提供一定的理论性建议。