教学中小组讨论的运用策略

小组讨论是新课改下的主要的学习策略之一,但在小组讨论开展的过程中,弊端也普遍存在,如你争我抢、语言霸权、游离之外等。文章简单分析了小组讨论中存在的弊端,并提出可行性的策略,以期真正发挥小组讨论的最大效益。新课改实施了十几年,快乐、民主的课堂构建成为教师们追求的主题,课堂上将学生分成几个小组,围坐在一起,课堂上你问我答、相互对话、互相讨论。与传统的＂满堂灌＂＂满堂问＂教学模式完全不同。