期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学几何直观教学的优化策略
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
进入新世纪以来,对于小学教育这方面持续推进素质教育,随着《数学课程标准》的制定,对于学生几何直观能力的培养就成为各界较为关注的问题,几何直观在数学中有着非同一般的意义,正如著名学者弗赖登塔尔所强调的,几何直观让学习数学的人明白什么是关键、学会由简入难地学,在遇见无法解决的问题时,几何是解决问题的一把钥匙。一、引言在小学数学教学中,"几何直观"有着非常重要的作用,
作者
尤佳佳
机构地区
扬州市江都区仙女镇双沟小学
出处
《小学科学》
2016年第1期116-116,共1页
Science
关键词
小学数学教学
几何直观
优化策略
直观教学
《数学课程标准》
能力的培养
弗赖登塔尔
素质教育
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
4
二级引证文献
4
同被引文献
4
1
徐斌.
教育“无痕”,精彩“有迹”——以“数与代数”的教学为例[J]
.小学教学研究,2012(8):7-9.
被引量:2
2
陈涛清.
小学数学几何直观教学的优化策略[J]
.教学与管理(小学版),2015,0(2):45-46.
被引量:37
3
储明.
在四个领域中培养学生的数学推理能力[J]
.教育界(教师培训),2015(8):14-14.
被引量:1
4
储明.
在四个领域中培养学生的数学推理能力[J]
.教育界(教师培训),2015,0(9):29-29.
被引量:1
引证文献
4
1
冯丽琼.
小学数学几何直观教学的优化路径研究[J]
.俪人(教师),2016,0(15):37-37.
被引量:1
2
陈素军.
小学数学几何直观教学的优化路径研究[J]
.数理化解题研究(初中版),2016(11):49-49.
被引量:3
3
冯丽琼.
小学数学几何直观教学的优化路径研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(32):219-219.
4
廖旭.
优化几何直观 构建有效课堂[J]
.小学生(教学实践),2017,0(12):51-51.
二级引证文献
4
1
贾明辉.
小学数学几何直观教学的优化策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(1):148-149.
2
谢小锋,陈佳吟.
让数学具有“画面感”——例说小学数学教学中运用几何直观的可能路径[J]
.新一代(理论版),2018,0(13):117-117.
3
蔡琼.
培养低段学生运用几何直观解决数学问题的策略[J]
.小学教学参考,2024(2):96-98.
4
赵希韶.
让数学课堂余味无穷——探微小学数学教学的结课策略[J]
.江西教育(综合版)(C),2019,0(5):64-65.
1
龚丽雯.
几何直观教学探微[J]
.杂文月刊(下半月),2016(4):121-121.
2
高健.
小学数学教学中渗透“几何直观”的教学策略分析[J]
.新课程(小学),2016,0(11):33-33.
被引量:1
3
罗晓喻.
活用几何直观教学 开拓学生思维能力[J]
.小学教学参考(数学版),2016,0(12):68-68.
被引量:1
4
冯丽琼.
小学数学几何直观教学的优化路径研究[J]
.俪人(教师),2016,0(15):37-37.
被引量:1
5
徐宇.
浅谈几何直观在小学数学教学中的应用[J]
.试题与研究(教学论坛),2015,0(30):51-51.
6
蒲大勇.
例析初中数学“几何直观”教学的类型[J]
.中学数学(初中版),2014(4):4-7.
7
陈丹琼.
几何直观在小学数学教学中的运用分析[J]
.数学学习与研究,2015,0(22):73-73.
被引量:4
8
崔玉兰.
几何直观能力培养的三个“着眼点”[J]
.学周刊(下旬),2014(8):194-195.
被引量:1
9
金建琴.
几何直观在小学“数与代数”教学中的运用[J]
.考试周刊,2015,0(22):82-83.
被引量:3
10
蔡清怀.
借助几何直观 解决尺规作图[J]
.中国数学教育(初中版),2015(7):101-103.
被引量:1
小学科学
2016年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部