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让探究成为一种习惯——《函数y=Asin(ωx+φ)的图像》教学实践与评析
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摘要
【教学实践】一、教学思考"函数y=Asin(ωx+φ)的图像"是苏教版高中数学教材必修4第一章第三大节第三小节的内容,主要揭示了这类函数的图像与正弦函数图像的关系以及参数A、ω、φ的物理意义。它是在研究"三角函数的周期性"和"正、余弦函数的图像和性质"后进一步学习的知识,也是后续学习"三角函数的应用"和"三角恒等变换"的重要铺垫与基础。
作者
张勤
曾荣
机构地区
江苏省南通中学
江苏省南通市教育科学研究中心
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2016年第1期59-66,共8页
Research and Review on Education
关键词
正弦函数图像
教学实践
三角恒等变换
三角函数
数学教材
教学思考
物理意义
余弦函数
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
任志宏.
《函数y=Asin(ωΧ+φ)的图像》教学设计[J]
.黑河教育,2014(2):28-28.
2
三角恒等变换(一)[J]
.新高考(高三数学),2014,0(11).
3
三角恒等变换(二)[J]
.新高考(高三数学),2014,0(11).
4
“三角恒等变换”测试卷[J]
.新高考(高一数学),2017,0(2).
5
“三角恒等变换”测试卷[J]
.新高考(高一数学),2016,0(2).
6
三角恒等变换(二)[J]
.新高考(高三数学),2015,0(11).
7
“三角恒等变换”测试卷[J]
.新高考(高一数学),2015,0(2).
8
三角恒等变换(一)[J]
.新高考(高三数学),2015,0(11).
9
三角恒等变换(二)[J]
.新高考(高三数学),2016,0(10).
10
张福俭.
“三角恒等变换”单元测试[J]
.新高考(高一语文、数学、英语),2009(2):38-38.
教育研究与评论(中学教育教学)
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