探寻议论文写作教学的源头活水

高中生在写作中习惯于空话、套话，作文教学现状不容乐观。而时评是当下较热的文体，是教师、学生较容易得到的教学资源。经过多年的教学实践，笔者对当下高中作文教学现状进行了反思，并提出不妨指导学生进行“时评体”写作的设想，这也体现了“文以载道”的精神。