流动儿童课外阅读现状及引导策略

随着社会经济程度的不断提升，许多人为了谋取更好的生活条件从农村走到城市，进而形成了一个特殊的群体——“农民工”。因为这个群体的流动性很大，所以随着农民工一起流动的农民工子女便成为了“流动儿童”。新课程标准明确地要求学生在小学阶段应当达到不低于145万字的课外阅读量，这个对于城市儿童非常容易达到的目标在流动儿童中的实施过程却遇到了许多阻碍，本文结合流动儿童的课外阅读现状，深入分析造成此现象的原因，在下文将提出几点可供参考的意见和措施，探讨如何引导流动儿童改变课外阅读现状，促进流动儿童课外阅读量的增长。