新材料作文与散文阅读的衔接

写作新材料作文时，几乎所有学生选择了议论文这种文体，认为写记叙文缺少真情实感，没有好的素材可写。其实，这是把语文学习中的读和写完全分开了，不善于向平时做的文学类文本学习，而它们多是文质兼美的千字文。在做文学类文本阅读时，教师有意识地引导学生向文学类文本借鉴，可以学其素材，写出符合新材料作文要求的记叙文; 可以学其立意，写出记叙文的深度;可以学其构思，写出记叙文的层次。