通识教育理念下高校公共音乐课程的研究

通识教育理念下的高校公共音乐课程担负着培养当代大学生人文素养的重任。文章认为,根据现有的教学条件合理开发公共音乐课程项目,设置具有文化内涵与深度的课程内容,运用恰当有效的教学方法,采用能够激发学生学习主动性的评价标准,对高校公共音乐课程的建设具有重要意义。