地方高校教师教学能力发展的困惑与选择

作为教师专业能力的重要组成部分,教学能力是全面提高教学质量的关键。目前教师评价政策的功利导向、教师发展机构的功能萎缩和教师发展机制的残缺不全,影响和制约了地方高校教师教学能力发展。解除教师教学能力发展困惑,需要营造教学为重的政策环境、建立功能完备的教学发展机构和构建运行通畅的教师发展机制等。