”转身“在高中英语教学中的价值探析

新课程标准带动了各类教学方法的变革,一部分高中英语教师开始转变思想观念,尝试一些全新的教学模式,旨在增强英语课堂的趣味性,让师生在转身互动后,拉近师生之间的距离,让高中学生更加积极主动地参与到英语课堂中。然而,纵观我国各高级中学的英语教学现状来看,还存在或多或少的问题,还有一部分教师始终沿用陈旧的教学方法,受到应试教育模式的束缚,不利于高中学生的个性化发展。