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对“再创造”教学的认识与思考
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摘要
本文对“再创造”教学的内涵、特点及它在培养学生创造性思维方面的优势进行了论述 ,并针对我国目前数学教学所面临的困境 ,论述了“再创造”教学在以“培养创新精神”为核心的素质教育中所起到的积极作用 。
作者
吴琪
机构地区
安徽工贸学校教务科
出处
《淮南师专学报》
2000年第4期55-56,共2页
关键词
“再创造”教学
弗赖登塔尔
教学原则
数学教学
创造性思维
素质教育
CAI教学
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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